Trong bối cảnh Thông tư 19 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mức kỷ luật cao nhất dành cho học sinh chỉ là viết bản tự kiểm điểm hoặc yêu cầu xin lỗi, nhiều quan điểm cho rằng hình thức kỷ luật nhẹ này chưa đủ sức răn đe đặc biệt với những học sinh có hành vi lệch chuẩn nặng. Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Xã hội, ông Nguyễn Đắc Vinh, nhấn mạnh rằng phương pháp kỷ luật này có nguy cơ gây ra hệ lụy xấu cho xã hội, đồng thời không đáp ứng được yêu cầu giáo dục đạo đức và xây dựng văn hóa học đường lành mạnh.
Vụ việc nam sinh lớp 7 Trường THCS Đại Kim, Hà Nội túm tóc, giằng co với cô giáo chủ nhiệm đã khiến dư luận bức xúc và đặt ra dấu hỏi về hiệu quả của biện pháp kỷ luật nhẹ nhàng hiện nay. Theo ông Vinh, trong thực tế xã hội luôn tồn tại những cá nhân có hành vi lệch chuẩn và chỉ nhắc nhở, thuyết phục có thể không đủ để giáo dục các em. Nếu không có biện pháp xử lý nghiêm khắc hơn, những hành vi lệch chuẩn có thể sẽ tiếp tục tái diễn, dẫn đến sự suy thoái về đạo đức và ảnh hưởng tiêu cực lâu dài đối với xã hội.
Bên cạnh hình thức kỷ luật bằng lời nói, bản kiểm điểm, nhiều ý kiến chuyên gia và nhà giáo cảnh báo rằng việc thiếu các lựa chọn kể cả đình chỉ học hay các biện pháp thay thế phù hợp khiến cho tính nghiêm minh của kỷ luật học đường bị giảm sút. Trong khi đó, các nền giáo dục trên thế giới vẫn áp dụng những hình thức kỷ luật tùy theo mức độ vi phạm, nhưng tập trung vào việc giúp học sinh nhận thức lỗi lầm, sửa đổi hành vi mà không gây tổn thương tinh thần hay thể xác. Ở nhiều quốc gia, đình chỉ học vẫn được xem là biện pháp cần thiết đối với những vi phạm nghiêm trọng nhằm bảo vệ môi trường sư phạm và giáo viên.
Bộ Giáo dục cũng nhận định cần phối hợp cùng các cơ quan chức năng để xử lý những trường hợp vi phạm vượt quá thẩm quyền trường học, đồng thời tăng cường tư vấn tâm lý và công tác xã hội để hỗ trợ học sinh. Tuy nhiên, việc áp dụng các biện pháp này còn hạn chế, và nhiều người lo ngại nếu quá “nhẹ nhàng” sẽ tạo ra lỗ hổng trong công tác giáo dục đạo đức và kỷ cương học đường.
Từ các ý kiến và sự kiện vừa qua, có thể thấy việc giữ nguyên hoặc bổ sung những hình thức kỷ luật cứng rắn hơn, phối hợp giáo dục và xử lý nghiêm các hành vi lệch chuẩn lớn là điều cần thiết để ngăn chặn các hệ quả xã hội tiêu cực, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, góp phần xây dựng nền tảng đạo đức vững chắc cho thế hệ trẻ tương lai.
